Ciudad De México, 30 de marzo de 2026.- El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, afirmó que las escuelas deben convertirse en el centro de la comunidad, abrirse a ella y asumir como propios los problemas de los estudiantes. Durante sus recientes actividades, el funcionario subrayó la necesidad de trabajar para asegurar que en los planteles prevalezca la cultura de paz y la resolución pacífica de conflictos, señalando que la tarea más importante del magisterio es enseñar a niñas y niños a desarrollar sus habilidades socioemocionales.
En relación con las inversiones federales, Delgado destacó que en Oaxaca se lleva a cabo una inversión histórica superior a los 23 mil millones de pesos para el fortalecimiento integral del sistema educativo estatal. Durante 2025, más de 635 mil estudiantes de todos los niveles educativos en dicha entidad recibieron la Beca Rita Cetina, la Beca Universal Benito Juárez y Jóvenes Escribiendo el Futuro, con una inversión superior a 5 mil 964 millones de pesos. Para 2026, se contempla la incorporación de más de 185 mil nuevos beneficiarios de la Beca Rita Cetina en nivel primaria en Oaxaca.
Adicionalmente, 688 mil 484 estudiantes en Oaxaca recibieron recursos para la adquisición de uniformes escolares, con una inversión de 836 millones de pesos. En materia de infraestructura y equipamiento, en la entidad se invirtieron más de 706 millones de pesos en mobiliario escolar y se entregaron más de 23 mil equipos de cómputo y 11 mil proyectores, con una inversión superior a 749 millones de pesos. Con una inversión de 3 mil 676 millones de pesos, se atiende a un total de 13 mil 463 planteles de Educación Básica y Media Superior en Oaxaca bajo el programa ‘La Escuela es Nuestra’.
En el ámbito de la salud escolar, Mario Delgado informó que, en coordinación con el IMSS, se recibieron en donación casi 4 millones de cepillos para distribuirlos en escuelas primarias públicas de zonas apartadas. Asimismo, se logró el registro de 9.2 millones de niñas y niños en más de 77 mil escuelas del país con información individual sobre peso, talla y salud bucal. Sobre la relación con los docentes, Delgado stated: “Compartimos objetivos comunes con el magisterio: que ninguna niña, niño o joven se quede sin estudiar, fortalecer la educación pública y dignificar la labor docente”.
Por otro lado, en el marco del Plan Michoacán por la Paz y la Justicia, se inauguró la reconversión de la Telesecundaria ‘José María Morelos’ a Bachillerato Nacional de Tejería en Uruapan. En Michoacán hay una inversión educativa de 9 mil 500 millones de pesos y la creación de 30 mil nuevos espacios mediante 10 bachilleratos tecnológicos, 60 ampliaciones y 20 reconversiones. Datos proporcionados indican que siete de cada 10 docentes en Educación Básica son mujeres y que se han distribuido más de 6 millones de ejemplares de la Cartilla de los Derechos de las Mujeres en secundaria y preparatoria, con materiales traducidos a lenguas originarias.
En Sinaloa, la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) impulsa la actualización de sus docentes de bachillerato a través de una conferencia magistral sobre el Nuevo Marco Curricular Común para la Educación Media Superior. El rector de la UAS, doctor Jesús Madueña Molina, destacó que la transformación educativa es una prioridad compartida con la visión de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo. La institución atiende a una matrícula de aproximadamente 60 mil estudiantes en bachillerato. Madueña Molina mencionó: “Por ello es necesario alinear nuestros planes y programas de estudio en estas temáticas; agradezco a Uladimir su presencia, pues uno de nuestros objetivos primordiales es fortalecer y generalizar el trabajo docente en todos los planteles del nivel medio superior”.
Marisol Mendoza Flores, por su parte, indicó: “Nuestra Universidad no solo observa los cambios, los encabeza, fuimos de las primeras instituciones en el país en alinear su oferta educativa con la Nueva Escuela Mexicana a través del Currículum del Bachillerato UAS 2024”. Finalmente, la SEP llevó a cabo el Foro Nacional ‘La Nueva Escuela Mexicana a tres años: Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia’, donde Mario Delgado subrayó que las maestras y los maestros territorializan la educación, al construir programas a partir de las necesidades reales de sus comunidades.
