Por Redacción
Ciudad De México, 20 de marzo de 2026.- La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) dio inicio este 19 de marzo a un paro nacional de 72 horas, marcado por el bloqueo de vías estratégicas como el Paseo de la Reforma y la instalación de un plantón en el Zócalo de la capital. Las acciones, que comenzaron aproximadamente entre las 8:00 y 10:00 horas, buscan presionar al gobierno federal para atender demandas relacionadas con la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007, la eliminación de las UMAs y Afores en el sistema de pensiones, así como mejoras salariales.
La movilización ha tenido un impacto directo en la dinámica urbana y económica de la ciudad. Según reportes de locatarios y comerciantes del Centro Histórico, las ventas en la zona del Zócalo registraron una caída de alrededor del 80 por ciento debido a la reducción del flujo de personas causada por las protestas. Gerardo Cleto López Becerra, presidente del Consejo para el Desarrollo del Comercio en Pequeño, ha sido identificado como uno de los voceros que refleja la afectación del sector comercial ante estas interrupciones.
En respuesta al movimiento, la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo reconoció los logros de su administración en materia educativa, destacando que un millón de profesores han sido basificados durante su gestión. Sin embargo, la mandataria argumentó limitaciones presupuestales para atender la totalidad de las exigencias planteadas por el magisterio disidente, marcando una tensión entre el reconocimiento al sector y la viabilidad fiscal de las nuevas peticiones.
Las acciones de protesta no se limitaron a la capital; en otros estados como Baja California, docentes de la CNTE realizaron la toma de la caseta Tecate-Tijuana, ampliando el alcance del paro nacional. La Subsecretaría de Concertación Política, Prevención y Buen Gobierno ha mantenido comunicación a través de canales oficiales para abordar la situación, mientras que la Secretaría de Seguridad Ciudadana (SSC) local, a través de su Subsecretaría de Control de Tránsito, monitorea los efectos en la movilidad.
Las demandas centrales de los maestros incluyen la transformación del sistema de pensiones hacia un modelo solidario y la revisión de la legislación vigente del ISSSTE. Aunque la investigación no detalla una respuesta oficial específica de la Secretaría de Educación Pública (SEP) o de la Secretaría de Gobernación sobre cada punto concreto, el conflicto permanece abierto mientras el paro de tres días busca mantener la presión sobre el ejecutivo federal.
El escenario político y social se mantiene en espera de posibles mesas de diálogo, mientras la afectación a usuarios de las vías y al comercio local continúa siendo el costo inmediato de esta jornada de movilización organizada por la Coordinadora.
